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心智特訓營

發布時間:2017-2-9 11:33:10  點擊次數:1340

訓練方式
在美日心智特訓計劃中,心智特訓是“磨練之路”,需要近乎野蠻、殘酷的意志訓練,而心智特訓又是“現實之路”,傳播立刻實用的知識;因而心智特訓又是“超人之路”,它使人成為決戰商場的強者。它是一種超越常人生理極限、心理極限的訓練模式,其宗旨是鍛煉人的意志、心智和團隊精神。
幾十年來,美國陸軍及其他部隊、NBA球隊85%的球員接受過“心智特訓”,將“心智特訓工廠” 搬入自己培訓科目的企業更是不計其數,美國企業界人士以參加訓練為榮。當有記者問到美國年度風云人物、曾挽救美國克萊斯勒汽車公司命運的前克萊斯勒公司總裁李·艾柯卡先生如何訓練及培養職業人才時,他說:“送他到‘心智特訓工廠’接受歷練,這是被證明過的捷徑”。
課程將走出人工規劃的拓展基地,走出游人趨之若鶩的風景區,取而代之的是帶領學員們走進深山老林,走進神秘大峽谷,身背行囊,臉涂迷彩油,挑戰生命極限,此訓練不但鍛煉了學員在艱苦陌生環境的適應能力,考驗在困難面前作戰能力,更增長藐視一切困難的信心,為今后在工作崗位上遇到問題能迅速調整心態做好準備。
主要突出超常規、特別注重啟迪人的智力、轉變思維方式、挖掘人的潛能。哈佛大學、斯坦福大學長期以來一直把心智特訓作為工商管理專業本科生和MBA的保留課程,這些課程從內容上大致可以分為魔鬼記憶、魔鬼思維、魔鬼決策和魔鬼創新四大類。與我國現有的MBA課程設置截然不同,心智特訓不是教會你死記某種規矩和方法,而是訓練你怎樣破除思維定式的束縛,啟發你改變傳統的思維方式和規矩,引導你進行全方位的思考,特別鼓勵你另辟蹊徑。在教學方式上,心智特訓以作游戲、討論趣味問題和模擬訓練為主,不搞填鴨式的灌輸。 日式的魔鬼培訓則更側重于體能和意志力方面的超強度訓練。擅長通過體能、與自尊心的摧毀來強化人的意志力。
訓練特點編輯
1.培訓目的——在于挖掘受訓者思想、體力和意志力的潛能,追求突破個人極限。
2.培訓概念——與傳統培訓設計上最大的不同,心智特訓的效果是來自于受訓者的體驗與領悟??緯痰奶厥廡允瞧溲暗鬧氐悴喚黿鍪搶醋鑰緯痰哪諶?,更多的領悟是來自參與活動的過程。
3.培訓方式——以活動為主。通過教練的引導,每個受訓者將參與活動的過程與結果,跟個人的成長經驗進行比對,進而領悟活動的意義。
4.培訓內容——通過超常規、超強度的訓練內容,令人刻骨銘心印象深刻。
效益編輯
心智特訓收獲的大小取決于個人的感悟力、態度和價值觀,其對被培訓人員所產生的影響是他們感官體驗和主觀理解的綜合。在總結過去培訓效果中,我們可以肯定的是在滿足有效培訓所需要的條件基礎上,心智特訓確實是證明有效的。這些前提條件是——要有明確的培訓目標、有效組織和協調培訓過程、優秀的輔導團隊與及時總結經驗教訓等。心智特訓不僅可以滿足個人的職業發展需要,更可以幫助企業應對轉型或重建所帶來的?;?。更多情況下,心智特訓被用來增強合作精神,建立組織成員之間的相互信任,幫助小組和個人樹立自信心,提升領導力等。
人們通常把心智特訓和培養團隊精神聯系在一起,這種聯系在大多數情況下是正確的。除此之外心智特訓還可以幫助個人樹立自信心和自尊心,提高團隊工作效率,降低離職率,營造和諧的工作環境,提升企業創造力,提升團隊溝通能力,提升領導能力,激發團隊成員的潛能等。
基本認識編輯
大多數成功的心智特訓都以詳細的活動說明開始,以對游戲活動的總結討論收尾。總結討論的目的是為了學以致用,啟發大家將培訓所得應用于實際工作之中。
一般來講,在作任何的培訓說明時,以下三點要求都應該予以強調,并爭取得到受訓者的認可。這三點要求是:
1、受訓者要以小組為單位活動,密切配合,最終實現小組目標和個人目標。
2、每個受訓者都要既注意自身安全又要關心同伴的安全。
3、要通過信息交流和反饋,不斷改善小組成員未來的行為表現。
明確活動目的
同其它培訓活動一樣,在心智特訓活動開始之前,必須明確本次培訓的目標。培訓教練和接受培訓的團體都必須明白,如果沒有恰當的設計和規劃,培訓活動可能會僅具娛樂價值。不好的培訓設計會導致受訓者一無所獲,卻異口同聲地說這是一次令人愉快的活動。如果我們的目標僅僅是讓受訓者去享受一段快樂時光,那么也可以說這種培訓是成功的。
基本分類編輯
層次一: 傳統的基于教室的培訓活動
傳授履行某些職責或完成某些任務所必需的一般知識和技能。
層次二 :較低風險的心智特訓活動,以小組為單位應對挑戰、解決問題
目標是加強組織內部的溝通??捎美醇憂亢獻?、增進團結、樹立小組自信心。
層次三: 較低風險的心智特訓活動,在小組的支持下,以個人為單位迎接挑戰
與層次二中的活動類似,強調在小組的支持下解決問題,培養相互信任。
層次四:較高風險的心智特訓活動或野外訓練
幫助受訓者更多地發現自我、理解自己與他人的關系;使受訓者能從一個新的視角來審視自己的能力和潛力;培養自立自強的精神、隨機應變的態度和追求成功的決心;提升受訓者的自我期望,增強其自我期望,增強其自我激勵能力。
需要聲明的是,定義這些應用層次并不是為了說明某些層次優于另外一些,而想通過這些層次展示魔鬼培訓應用的發展。這些心智特訓活動會通過以下三種方式來使受訓者作出改變。
第一種:通過使受訓者感受到強烈的震撼而使之改變;
第二種:以春風化雨的方式對受訓者產生潛移默化的影響;
第三種:通過使受訓者強烈感受到小組其他成員的期望使自己發生改變。至于哪一種方式效果更好,需要結合游戲的應用層次綜合考慮。
設計編輯
活動的設計要能夠根據實際需要選擇最適合的培訓活動。每次培訓活動完成一到兩個目標比較合適,目標過多既分散注意力又不切實際。在安排活動順序的時候,最好能做到循序漸進、水到渠成。根據一般經驗,比較理想的活動順序是以建立親和力開頭,這些活動可以讓小組成員工彼此熟悉;接下來安排一些可以消除拘謹的活動,鼓勵小組做一點違反常規的事情;有了前面的鋪墊,第三步便可以是一些中等目標和建立信任的活動了。不難發現,隨著培訓的發展,對受訓者的要求也逐漸提高。
當參加培訓的人員比較多時,可以考慮以循環的方式組織活動。培訓開始的時候,讓所有的人在一起參加那些消除拘謹的活動。然后,將受訓者分成若干小組,以小組為單位進行新一輪的培訓。不同的小組可能會由不同的教練領導,在不同的地點培訓。如果培訓計劃得比較好,在活動中間還可以讓小組間交換隊員。待每個小組都完成了培訓活動,并由各自的教練進行了小組總結之后,再把所有受訓者重新召集到一起,對培訓活動進行整體總結。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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